在现代社会中，要想使自己的孩子学习成绩，成为一名成功人士，创造卓越的成就，就必须从培养良好的习惯人手。爱学是万善之源，计划令学习更有成效，集中注意力是学习好的保证，提问比回答问题更重要，学习预习是学会学习的开始，复习决定着知识的掌握。良好的学习习惯会赋予孩子一种优雅的学习气质，带领他们在学习中渐人佳境。《学生学习习惯培养的方法》以“让孩子主动、有效地学习”为主线，旨在让孩子养成良好的学习习惯。
减轻学生过重课业负担，喊了多年，但始终没有真正减下来。学生课业负担过重，固然有其复杂的社会原因，但是，从教育内部来讲，课堂教学效率不高，不能不说是造成学生课业负担过重的直接原因。教学效率与课业负担是一对孪生兄弟：课堂教学效率高，学生课业负担则相对减轻；课堂效率低，学生课业负担则必然加重。由于应试教育的流弊，加之教育思想的陈旧，教学方法单一，教学手段落后，可以说目前小学课堂教学较为普遍地、程度不同地
《教师教学质量提升手册》是《教师职业发展与健康指导(套装全10册》系列之一：《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》包括《教师医疗预防手册》、《教师爱岗敬业教育手册》、《教师文化娱乐手册》、《教师心理健康手册》、《教师职业道德与素质手册》、《教师饮食保健手册》、《教师身体健康手册》、《教师教学质量提升手册》、《教师快乐工作手册》、《教师工作减压手册》。俗话说：“教师不能半桶水”。学生专业知识水平
俗话说：自古英雄出少年，这的确是一句至理名言。古今中外，有许许多多的少年英才，在各个方面显露出他们的聪明才智。中华民族是一个具有优良传统的伟大民族，渊远流长、绵泽深厚的民族文化孕育出一代代名传后世的少年英才。这些传诵于世的故事，对于今天的少年朋友们来说，仍具有深远的现实教育与启迪意义。人的智慧与才智，并不单单的表现在一个人的文化学识上，而是多方面的。就本书提到的人物来说，虽然以学识见长的不在少数，
科技教育理论共分为六个部分，主要内容包括：马克思主义科技教育思想、科技教育与综合国力、科技教育与民族振兴等。它简明扼要，通俗易懂，生动有趣，体系完整，有助于读者开阔视野，深化对于中华文明的了解和认识；有助于优化知识结构，激发创造激情；也有助于培养博大的学术胸怀，树立积极向上的人生观，从而更好地适应新世纪对人才全面发展的要求。因时间和水平所限，尽管我们作了很大努力，书中的疏漏、错误和不妥之处在所难免
本书介绍了在2003年，飞天成真、“神舟五号”载人飞船发射成功，众志成城、中国取得防治非典型肺炎工作全面胜利，不辱使命、中国维和部队赴利比里亚执行维和任务。
“人生的戒律”是“马斯洛现代成功心理经典”系列之一。马斯洛，美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学的主要发起者。虽然其学说是资本主义发达国家的思想理论产物，但对于我们也有不少可以吸收和借鉴的合理因素。如，马斯洛强调人的潜能的充分发挥和人性中的积极因素，对适应中国特色社会主义建设是十分需要的。对于这个充满竞争的时代和社会，我们每一个人都希望调动自身的一切积极因素，健全自我人格，发挥自我潜能，实
本书主要介绍了迈向二十一世纪制定的纲要情况，供广大读者阅读。
吴志樵、刘延庆编著的《班主任开展主题班会技巧》为“最新学校与教育系列丛书”之一。主题班会可以锻炼学生的活动能力，开拓他们的眼界。如何设计好一场别开生面的主题班会，寓教于乐，从思想上和情感上润物于无声，对学生起到特殊的教育作用？这本书是您最好的选择。本书分类细，立意精，内容新，一册在手，开班会不愁！
本书是中国科技史话系列之一，全书分为审计概述和审计史话，向我们介绍了我国的审计发展和概况，值得一看。
备课能力是一个教师最基本的业务能力。备课是教师教学活动的一个重要组成部分，也是上好一堂课的前提和重要保证。教师要上好课，首先必须备好课，备课是一项深入细致的工作，是教师达成良好教学效果的关键。教师备课最需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。《教师备课的艺术》是“最新学校与教育系列丛书”系列中的一册，告诉你教师如何备课。《教师备课的艺术》的作者是张晓峰、李英丽。
历代科技概论（下）主要内容包括：先秦科技、秦汉科技、三国两晋南北朝科技、隋唐五代科技、宋辽夏金科技、元朝科技等。
历代科技概论（上）主要内容包括：先秦科技、秦汉科技、三国两晋南北朝科技、隋唐五代科技、宋辽夏金科技、元朝科技等。
文学是一种社会意识形态，与社会、政治以及哲学、宗教和道德等社会科学具有密切的关系，是在一定的社会经济基础上形成和发展起来的，因此，它能深刻反映一个国家或一个民族特定时期的社会生活面貌。
责任感是人格因素中，最起码而又最重要的因素之一。现代的学生绝大多数是独生子女，他们受长辈和父母的宠爱，自立意识差，依赖性强，尤其是缺乏责任心、责任感。本文主要阐述在学习、管理、活动中来培养学生的责任心、责任感，使学生的人格得到全面和谐的发展。
潘玉峰、赵蕴华编著的《教师职业倦怠与应对》立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及一线校长、老师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。本书的写作目的很明确，那就是：确立班级管理的专业地位，提升师生教学质量。作者分别从学生、教师(班主任)的角度分别进行说明。班级管理是门艺术，大凡艺术殿堂的攀登，都需要自觉的奉献；班级管理又是门科学，涉及科学领域的探索，必依赖智慧的涌动。希望本书的出版，能为
农业与农学科技大视野是中国科技漫谈丛书的系列之一。中国科技漫谈书包括了对建筑、雕塑、音乐、舞蹈、绘画、戏剧、电影等最主要的艺术门类发展历史的介绍和探讨。这套书既力求准确而简要地描述不同艺术门类的历史,又注重突出重点事件、人物和作品,希望能反映当前的学科发展水准,体现最近的研究成果。文字上力求通俗、生动、晓畅,又强调对作品要有较好的艺术分析和准确的评价,全书因而兼具系统性、学术性和可读性。
本书主要讲述了青藏公路建成通车的故事，内容丰富多彩，供广大读者阅读。
你曾因自己的敏感和脆弱而苦恼吗？脆弱等于软弱吗？我们该如何化脆弱为优势，重塑自己的坚强人格？法国精神分析学家吉娜维芙·阿弗里伊尔认为，脆弱是一座鲜为人知的宝库，为了创建自己的心理领地，我们需要不断经历脆弱。你的脆弱等于你的优势。一个一味否认脆弱、压抑脆弱、逃避脆弱的人，最终失去生命的活力，成为一个生硬而没有创造力的人。本书将带领我们了解脆弱的心理根源，剖析脆弱的阴暗面和光明面，提出“化脆弱为优势八
作者走访台湾60余位农民、10余个民间团体与台湾当局、以农民的个人故事与乡村的普遍现状，勾连台湾农业、历史、经济、民生、环保、社会创新等多个维度，相当丰富地呈现了台湾乡村的现代化与传统的博弈与结合，农人的尊严、职业、创造与坚守。
作为一名教师，我不断通过课堂实践总结、反思再尝试新的实践以取得更好课堂效果。现就关于我尚浅的总结，浅谈如何抓住学生心理，提高课堂效率。